4 dagdelen over 2 schooljaren
Start 1 x per jaar
Kan ook vraag gestuurd – bij voldoende deelnemers;
of op vraag van een schooldirectie of organisatie;
Doelgroep: leraren
De deelnemers engageren zich voor 4 sessies en “huiswerkopdrachten” in de tussentijd.
De deelnemers komen bij voorkeur samen met één of meerdere collega van de zelfde school of organisatie.
Dagdeel 1
15′ introductie en kennismaking;
45′ inspiratie en gesprek over evoluties in het onderwijs;
60′ wat is een systeem en de essentie van systeemdenken
60′ leren werken met eenvoudige tools (mindmap en de gedragspatroongrafiek)
60′ toepassing van systeemdenken – de vertaling naar de praktijk
Dagdeel 2:
1u : hoe ging het in de klas met wat werd aangereikt?
1 ½ u leren werken met de relatiecirkel;
toepassing van systeemdenken – de vertaling naar de praktijk;
1 ½ u Hoe deze inzichten integreren in de manier van lesgeven;
Reflectie op de eigen rol als leraar en de rol van de lerende.
Dagdeel 3:
1u : hoe ging het in de klas met wat werd aangereikt?
1 ½ u leren werken met de ijsberg;
toepassing van systeemdenken – de vertaling naar de praktijk;
1 ½ u Hoe deze inzichten integreren in de manier van lesgeven;
Reflectie op de eigen rol als leraar en de rol van de lerende.
Dagdeel 4:
1u : hoe ging het in de klas met wat werd aangereikt?
1u wat is er veranderd door het volgen van deze opleiding;
1 u wat heb je nodig om verder te geraken?
Ingaan op de verschillende leerbehoeften van de deelnemers
1 u wat is de volgende actie die je onderneemt om systeemdenken
en de bijhorende tools bekendheid te geven in je klas en omgeving?
SYSTEEMDENKEN 
Recente reacties