drie losse dagen gedurende 1 schooljaar

Beschikbaar in het najaar en in het voorjaar;
Kan ook op vraag van een schooldirectie of organisatie.

Dag 1
15′ introductie en kennismaking;
45′ inspiratie en gesprek over evoluties in het onderwijs;
1 u wat is een systeem, verschillende basisinzichten komen aanbod;
2 u leren werken met de mindmap, de gedragspatroongrafiek en de relatiecirkel;
Pauze
3u toepassing van systeemdenken – de vertaling van de ervaren tools naar de praktijk;
60′ vragen en bedenkingen over de vertaling naar de praktijk;
Hoe deze inzichten integreren in de manier van lesgeven en de transfer te maken naar de bevorderende factoren voor deze manier van werken in de school.
Opdrachten voor de tussentijd.

Dag 2
1u wat is er veranderd sinds de vorige sessie?
2 u leren werken met de ijsberg;
1 u de samenhang tussen de tools van dag 1 en dag 2
Pauze
3u toepassing van de systemische tools – de vertaling van de ervaren tools naar de praktijk;
1 u hoe deze inzichten integreren in de manier van lesgeven en de transfer te maken naar de bevorderende factoren voor deze manier van werken in de school.
Opdrachten voor de tussentijd.

Dag 3
1u wat is er veranderd sinds de vorige sessie?
3 u leren werken met de denkgewoonten van een systeemdenker en de archetypen van systeemdenken;
Pauze
2u toepassing van de systemische tools – de vertaling van de ervaren tools naar de praktijk;
1 u hoe deze inzichten integreren in de manier van lesgeven en de transfer te maken naar de bevorderende factoren voor deze manier van werken in de school. Opdrachten voor de tussentijd.
1 u wat is de volgende actie die je onderneemt om systeemdenken
en de bijhorende tools bekendheid te geven in je klas en omgeving?