Leraren scholen bij!
Leraren scholen bij dat is geweten. Ze doen het vooral in hun privétijd en over onderwerpen die ze zelf belangrijk vinden. Een groep leraren onder de koepel van de Onderwijscoöperatie onderzocht wat bijscholen betekent voor leraren en wat de effecten zijn. https://www.onderwijscooperatie.nl/staat-leraar-2016/
Trouw schreef er een artikel over. http://www.trouw.nl/tr/nl/4556/Onderwijs/article/detail/4280258/2016/04/12/School-profiteert-nauwelijks-van-bijscholing-leraar.dhtml
Hier verbinden we beiden omdat het ook mijn perceptie is dat de informatie, kennis en ervaring die leraren opdoen in de workshops die we geven, voor hen wel degelijk een verrijking is. Dat betekent echter niet dat ze kunnen, willen, of mogen delen met hun collega’s wat ze leerden.
Systeemdenken integreren in onderwijs vraagt een “whole school approach”, een herziening van heel de werking, pedagogisch, organisatorisch, infrastructuur, … , op alle niveaus, leerlingen, leraren, ouders, schoolorganisatie, schoolomgeving, …
Geen klein bier! Misschien is het eenvoudiger om van nul te beginnen met leraren, leerlingen en ouders, overheden, geldschieters, die zoekende zijn naar een geactualiseerde vorm van onderwijs. Niet met de bedoeling HET ONDERWIJS te veranderen maar om een vorm toe te voegen die meer mogelijkheden biedt op het vlak van kritisch denken vanuit een waardenkader, samenwerken in gelijkheid en verschil, democratische besluitvorming, … een school als een “work in progress”.
SYSTEEMDENKEN 
Recente reacties